Introducción al tema y presentación del problema

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y diversificado.

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema principal de la clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Explicar brevemente qué son los movimientos sociales y cómo han impactado en la historia de México.


• Plantear el problema a resolver durante la clase: ¿Cómo contribuyeron Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano Carranza y otros personajes al movimiento revolucionario?, considerando sus ideales, origen social y cultural.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que ya conocen sobre el tema.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles las siguientes tareas:
  
  
  • Investigar sobre la biografía y participación de cada uno de los personajes mencionados en el problema.
  
  
  • Analizar los ideales que defendieron y cómo influyeron en el movimiento revolucionario.
  
  
  • Identificar su origen social y cultural.
  
  
  
  


• Entregar a cada grupo una hoja con las preguntas a responder y los recursos a utilizar para realizar la investigación.

Sesión 2: Investigación y análisis de los personajes (45 minutos)

• Los alumnos, en sus grupos de trabajo, realizarán la investigación sobre los personajes asignados.


• Utilizarán los recursos asignados para obtener información relevante.


• Analizarán la participación de cada personaje en el movimiento revolucionario, sus ideales y su origen social y cultural.


• Anotarán la información obtenida en una ficha o mapa conceptual.

Sesión 3: Presentación de los resultados de la investigación (45 minutos)

• Cada grupo presentará a