Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

AMERICA DINORA VELDUCEA
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre textos literarios conocidos por los alumnos.

  • Plantear el problema: crear conciencia en los alumnos sobre los buenos hábitos alimenticios y cómo podemos utilizar la literatura para sensibilizar a la comunidad sobre este tema.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de textos literarios tradicionales y contemporáneos.

  • Presentar ejemplos de cada tipo de texto: cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos.

  • Analizar y discutir en grupos pequeños los elementos y características de cada tipo de texto.

  • Realizar una actividad lúdica donde los alumnos tengan que identificar y clasificar textos literarios tradicionales y contemporáneos.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de la literatura en la sociedad y su capacidad de transmitir mensajes e ideas.

  • Plantear la tarea: los alumnos tendrán que adaptar un texto literario tradicional o contemporáneo a otro lenguaje (por ejemplo, una obra de teatro basada en un cuento o un poema visual).

  • Explicar que durante las siguientes sesiones irán trabajando en sus adaptaciones y al finalizar las presentarán a la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase anterior.

  • Plantear la importancia de los buenos hábitos alimenticios y cómo pueden influir en nuestra salud y bienestar.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación grupal sobre los beneficios de una alimentación saludable.

  • Presentar los resultados de la investigación y promover la discusión sobre el tema.


Cierre:



  • Relacionar los conceptos de los buenos hábitos alimenticios con los textos