Explorando las lenguas y formas de expresión oral en nuestra comunidad

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de la inclusión.

Sesión 1: Explorando las lenguas y formas de expresión oral en nuestra comunidad

Objetivo de aprendizaje: Interpretar el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto.

Tiempo: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Realización de una dinámica de presentación en la que cada niño diga su nombre y una palabra que le guste en su lengua materna.
   c. Breve conversación sobre la importancia de las palabras y las diferentes lenguas que existen.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación de un juego de palabras en el que se usarán palabras desconocidas para los alumnos. Por ejemplo, el "teléfono descompuesto".
   b. Explicación de las reglas del juego y muestra de un ejemplo.
   c. Realización del juego en grupos pequeños, asegurando que cada niño tenga la oportunidad de participar.
   d. Durante el juego, el docente deberá observar y escuchar atentamente las interacciones de los alumnos para identificar palabras desconocidas y su posible significado.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Puesta en común de las palabras desconocidas que surgieron durante el juego.
   b. Conversación sobre cómo los alumnos interpretaron el significado de esas palabras a partir del contexto.
   c. Reflexión sobre la importancia de comprender el significado de las palabras para una buena comunicación.
   d. Despedida y motivación para la próxima sesión.

   
   

Actividades para atender las dificultades de aprendizaje:

• Utilizar apoyos visuales como imágenes o tarjetas con palabras para facilitar la comprensión y asociación de las mismas.


• Promover l