Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

competencias, es decir, promover el desarrollo de habilidades y conocimientos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema de bajo aprovechamiento escolar y la importancia de mejorar en matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos, y qué propiedades conocen de los triángulos.


• Motivar a los alumnos a resolver el problema planteado a través del aprendizaje por indagación.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una caja con diferentes figuras planas y cuerpos geométricos.


• Pedir a los alumnos que exploren las figuras y anoten las propiedades que observan.


• Realizar una puesta en común, donde cada grupo comparta las propiedades que encontraron.


• Guiar a los alumnos a establecer las propiedades de la congruencia y semejanza de los triángulos.

Cierre:

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de las propiedades de congruencia y semejanza de los triángulos en la construcción y resolución de problemas.


• Asignar una tarea de construcción de triángulos semejantes utilizando las propiedades aprendidas.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en cómo aplicar lo aprendido en situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y las tareas asignadas.


• Realizar un juego de adivinanzas geométricas, donde los alumnos deben adivinar la figura o figura plana a partir de las propiedades mencionadas.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes problemas que requieran la aplicación de las propiedades de congruencia y semejanza de los triángulos.


• Guiar a los alumnos en la resolución de los pr