Exposición sobre temas diversos

Martin Marmolejo
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Objetivo: Expone sobre diversos temas considerando aspectos como la planeación, elaboración de materiales de apoyo, realización de apuntes, uso de pronombres y nexos, y valoración del interés del auditorio.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema principal: Exposición sobre temas diversos.

  • Explicar la importancia de aprender a exponer y comunicarse de manera efectiva.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés para los alumnos.

  • Selección de un tema para la exposición en grupo.


Sesión 2:



  • Investigación y recopilación de información sobre el tema elegido.

  • Enseñar a los alumnos a realizar apuntes y utilizarlos como guía durante la exposición.

  • Enseñar la importancia de utilizar pronombres y nexos para una exposición coherente.


Sesión 3:



  • Planificación de la exposición en grupo.

  • Elaboración de materiales de apoyo como presentaciones de diapositivas, carteles o videos.

  • Enseñar a los alumnos a organizar el contenido de manera lógica y estructurada.


Sesión 4:



  • Practicar la exposición en grupo.

  • Enseñar a los alumnos a hablar en público de manera clara y audible.

  • Fomentar la interacción entre los miembros del grupo durante la exposición.


Sesión 5:



  • Realización de la exposición en grupo.

  • Valoración del interés del auditorio a través de preguntas y respuestas.

  • Fomentar la participación y el respeto entre los miembros del grupo.


Atender al problema: EL GRUPO TIENE UN ALTO PORCENTAGE EL 45 DE ALUMNOS QUE NO SABE LEER.



  • Durante las sesiones de investigación y recopilación de información, elegir te