Introducción al tema y exploración de recursos textuales y visuales

Lupita Wvalle
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe un hecho significativo mediante la estructura narrativa de su elección, estableciendo para cada parte una secuencia de movimientos, con acompañamiento musical, lo cual complementa con desplazamientos, pausas, acentos y velocidades corporales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de recursos textuales y visuales (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar y seleccionar recursos textuales y visuales para representar un hecho significativo.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  2. Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.

  3. Dinámica de reflexión: Los estudiantes compartirán un hecho significativo que hayan vivido y lo representarán utilizando únicamente gestos y movimientos corporales.

  4. Propuesta de lectura navideña: Se les entregará a los estudiantes una selección de libros relacionados con la temática navideña para que elijan uno y lo exploren durante la clase.

  5. Exploración de recursos textuales y visuales: Los estudiantes, en parejas, seleccionarán una página del libro elegido y buscarán palabras o imágenes que representen el hecho significativo que narraron en la dinámica anterior.

  6. Compartir en plenaria: Cada pareja presentará su página seleccionada y explicará por qué eligieron esas palabras o imágenes.


Sesión 2: Desarrollo de la estructura narrativa y empleo de recursos corporales y sonoros (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de desarrollar la estructura narrativa de un hecho significativo y emplear recursos corporales y sonoros para complementar su representación.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  2. Dinámica de calentamiento corporal: Los estudiantes realizarán una serie de estiramientos y ejercicios para preparar su cuerpo para la representación.