Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Objetivo de la clase:
Dramatizar una propuesta de juicio crítico en la toma de decisiones para discernir la solución de los problemas de la vida.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo y motivación del tema: preguntar a los alumnos si alguna vez han tenido que tomar decisiones importantes en su vida.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación del concepto de toma de decisiones y su importancia en la vida cotidiana.


• Presentación de diferentes situaciones problemáticas de la vida escolar que requieran de la toma de decisiones.


• Discusión en grupo sobre posibles soluciones a los problemas planteados.


• Fomentar el debate y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Actividad práctica (10 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá elegir una de las situaciones problemáticas planteadas y dramatizar una propuesta de juicio crítico para tomar una decisión y resolver el conflicto.


• Los alumnos deben considerar diferentes perspectivas, consecuencias y posibles soluciones antes de llegar a una decisión.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de las dramatizaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la toma de decisiones en la vida cotidiana y cómo estas pueden influir en las soluciones de los problemas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: los docentes podrán evaluar la participación activa de los alumnos durante la discusión en grupo y en la dramatización de las propuestas de juicio crítico.


2. Registro de reflexiones: se pedirá a los alumnos que escriban una