Identificación de las emociones básicas
vanne cazarez
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo integral y participativo.
Sesión 1:
Tema: Identificación de las emociones básicas
Objetivo específico:
- Identificar las emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) y relacionarlas con diversas situaciones cotidianas.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de los alumnos.
- Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente favorable al aprendizaje.
- Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de imágenes o tarjetas que representen diferentes emociones básicas.
- Se les pide a los alumnos que identifiquen y nombren la emoción representada en cada imagen.
- Se promueve la participación activa de los alumnos, fomentando la expresión oral y el intercambio de ideas.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de identificar y expresar las emociones en diferentes situaciones.
- Realización de una actividad lúdica donde los alumnos deben representar una emoción y los demás deben adivinar cuál es.
Sesión 2:
Tema: Expresión y manejo de las emociones
Objetivo específico:
- Expresar las emociones de manera adecuada y aprender estrategias para manejarlas.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordatorio de la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.
- Presentación de una situación cotidiana donde se deben reconocer y gestionar las emociones.
- Desarrollo (25 minutos):
- Se les proporciona a los alumnos diferentes situaciones imaginarias donde deben identificar la emoción que sentirían en cada caso.
- Se les invita a reflexionar sobre cómo podrían manejar esas emociones de forma positiva y constructiva.
- Cierre (10 minutos):
- Elaboración de un mural colectivo donde los alumnos dibuje