Identificando nuestras tradiciones y su importancia

sofia hernandez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, afectivas y sociales.


Sesión 1: Identificando nuestras tradiciones y su importancia


Objetivo: El alumno reconocerá la importancia de las tradiciones y su participación en ellas como parte de su identidad y pertenencia a su comunidad y país.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa una tradición y ejemplos de tradiciones que conocen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes, videos o relatos que muestren diferentes tradiciones de la comunidad y del país.

    • Promover la reflexión y el diálogo sobre la importancia de estas tradiciones y cómo contribuyen a la identidad de cada persona.

    • Realizar una actividad práctica, como la elaboración de un collage o dibujo que represente una tradición importante para el alumno.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir y explicar los trabajos realizados por los alumnos.

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de rescatar y mantener vivas nuestras tradiciones.

    • Asignar la tarea de investigar y recopilar información sobre una tradición de su elección para compartir en la siguiente sesión.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Identificando nuestras tradiciones y su importancia.
Sesión 2: Compartiendo nuestras tradiciones en familia.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: el docente realizará una observación detallada de la participación de los alumnos durante la sesión, tomando en cuenta su interés, participación verbal y no verbal, así como su capacidad para expresar sus ideas y reflexiones sobre el tema.



  2. Registro gráfico: se solicitará a los alumnos