Creación y Representación de Narrativas a partir de Acontecimientos Relevantes de la Comunidad

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Secuencia Didáctica: Creación y Representación de Narrativas a partir de Acontecimientos Relevantes de la Comunidad

Objetivo: Narra y representa teatral o dancísticamente historias o situaciones cotidianas de su comunidad que sean trágicas, cómicas, románticas, etcétera.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema: Los niños no saben representar una pastorela de Navidad y escriben una carta para Santa Claus.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del problema a resolver.


• Explicación del tema Creación y Representación de Narrativas a partir de Acontecimientos Relevantes de la Comunidad.


• Lectura de una pastorela de Navidad como ejemplo de narrativa.


• Identificación de las características de una pastorela.


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación sobre pastorelas y su importancia en la comunidad.


• Recopilación de información relevante sobre las pastorelas y su representación.


• Análisis de la estructura de una pastorela.


• Identificación de personajes y situaciones cómicas en una pastorela.

Sesión 3:

• Elaboración del guion de la pastorela de Navidad.


• Distribución de roles y personajes entre los alumnos.


• Ensayo de diálogos y acciones.


• Uso de recursos literarios en la creación del guion.

Sesión 4:

• Introducción al lenguaje corporal y expresión emocional en la representación teatral.


• Práctica de movimientos y gestos para la representación de los personajes de la pastorela.


• Identificación de momentos trágicos, cómicos, románticos, etcétera, en la historia y cómo transmitirlos corporalmente.

Sesión 5:

• Introducción al lenguaje sonoro en la represen