La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en los pueblos indígenas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en los pueblos indígenas

Objetivos:

• Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.


• Saber diferenciar las estructuras culturales entre la población.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos)
Actividad introductoria:

• Presentación del tema y objetivos de la secuencia didáctica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en los pueblos indígenas.

Desarrollo de la actividad:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio sobre un pueblo indígena en el momento de su enfrentamiento con los españoles.


• Cada grupo deberá analizar el caso y identificar los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en ese pueblo indígena.


• Cada grupo deberá elaborar una lista de preguntas que surjan a partir del análisis del caso.

Cierre:

• Puesta en común de las preguntas elaboradas por cada grupo.


• Reflexión sobre las diferencias culturales entre los pueblos indígenas y los españoles en ese momento histórico.

Sesión 2 (45 minutos)
Actividad introductoria:

• Recordar las preguntas elaboradas por los grupos en la sesión anterior.

Desarrollo de la actividad:

• Organizar un debate en el que los estudiantes argumenten y discutan sobre las diferentes preguntas planteadas.


• Guiar el debate hacia una reflexión sobre las consecuencias de l