Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Actividad de inicio (10 minutos):

• Iniciar la clase con una conversación sobre las diferentes costumbres y tradiciones que los alumnos conocen, destacando la importancia de respetar y valorar la diversidad.


• Presentar el problema: "Algunos de nuestros compañeros no pueden participar en actividades culturales navideñas debido a su influencia religiosa. ¿Cómo podemos garantizar que todos los alumnos se sientan incluidos y puedan disfrutar de las celebraciones de fin de año?"

Desarrollo de la actividad (30 minutos):

• En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre las costumbres y tradiciones de diferentes regiones del país, enfocándose en festividades no relacionadas con la Navidad.


• Cada grupo deberá elegir una festividad y preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.


• Durante la presentación, los alumnos deberán incluir aspectos como la historia de la festividad, las actividades típicas, los alimentos tradicionales y la vestimenta característica.


• Al finalizar las presentaciones, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás alumnos.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y respetar las costumbres y tradiciones de otras regiones del país.


• Promover la valoración de la diversidad y la inclusión de todos los alumnos en las celebraciones.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Profundizar en el conocimiento de las celebracione