Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Enfoque: El enfoque de esta planeación de clase es promover la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género, así como fomentar el respeto a la diversidad y rechazar la discriminación y el racismo. Además, se busca que los estudiantes amplíen su panorama cultural a través del conocimiento de las culturas y tradiciones nacionales para compartirlas con sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Problemática: Los estudiantes necesitan abrir su panorama cultural a través de las culturas y tradiciones nacionales, para compartirlo con sus compañeros.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes la problemática: "¿Cómo podemos abrir nuestro panorama cultural a través de las culturas y tradiciones nacionales?"


• Realizar una lluvia de ideas en conjunto, donde los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre las culturas y tradiciones nacionales.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una cultura o tradición nacional.


• Cada grupo deberá investigar sobre dicha cultura o tradición, incluyendo aspectos como la historia, la gastronomía, las festividades y las costumbres.


• Los estudiantes deberán utilizar recursos como libros, internet, entrevistas, entre otros, para recopilar información relevante.


• Cada grupo deberá preparar una presentación visual y oral sobre su cultura o tradición asignada.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus trabajos ante el resto de la