La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

desarrollo sostenible y respeto por la diversidad cultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación, como una pregunta problematizadora o una imagen relacionada con los saberes de los pueblos originarios.


• Breve repaso de conceptos previos sobre la diversidad de seres vivos y el medio ambiente.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación y su importancia para el desarrollo de habilidades cognitivas y sociales.


• Presentación de una breve introducción teórica sobre los saberes de los pueblos originarios y su relación con los recursos naturales.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Actividad de investigación guiada: se proporcionará a cada grupo material de lectura relacionado con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables en comunidades indígenas.


• Los estudiantes deben leer, analizar y discutir en sus grupos el contenido de las lecturas, identificando los saberes y conocimientos aportados por los pueblos originarios.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de valorar y respetar los saberes de los pueblos originarios.


• Anuncio de la próxima sesión y entrega de tarea: elaborar un mapa conceptual que represente los hallazgos y aprendizajes de la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y revisión de la tarea asignada.


• Realización de una actividad de comprensión lectora relacionada con el tema.


• Breve repaso de los hallazgos de la sesión anterior.

Desarrollo:

• Presentación de una serie de imágenes y videos que muestren ejemplos conc