La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la sociedad novohispana".


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca del sistema de castas en la sociedad novohispana.


• Presentación del problema: "¿Cuáles fueron las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana?".


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

Desarrollo:

• Lectura de textos y análisis de imágenes relacionados con el tema.


• Discusión en grupo sobre las implicaciones sociales del sistema de castas.


• Realización de actividades prácticas, como la elaboración de un árbol genealógico de las castas y la representación visual de las relaciones de poder.

Cierre:

• Reflexión individual sobre las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana.


• Puesta en común de las reflexiones en grupo.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión de clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las reflexiones individuales.


• Presentación de nuevos recursos, como testimonios de personas que vivieron en la sociedad novohispana.


• Planteamiento de preguntas para guiar la reflexión: ¿Cómo se manifestaba el sistema de castas en la vida cotidiana? ¿Qué derechos y oportunidades tenían las personas de diferentes castas?

Desarrollo:

• Análisis y discusión en grupo de los testimonios y otros recursos.


• Realización de actividades prácticas, como la simulación de situaciones de discriminación basadas en el sistema de castas.


• Investigación en grupos sobre personajes relevantes de la época y cómo fueron afectados por el sistema de