Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Comprender y resolver problemas a partir del pensamiento estratégico y creativo, aplicando la comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la resolución de problemas:

   
   
   
   
   • Identificación de necesidades del entorno
   
   
   • Investigación de alternativas de solución
   
   
   • Selección de la mejor opción
   
   
   • Adaptación a criterios y condiciones contextuales
   
   
   • Presentación clara y ordenada de la solución propuesta
   
   
   
   



2. Cuestionario de comprensión lectora:

   
   
   
   
   • Preguntas que evalúen la comprensión de textos relacionados con los problemas planteados
   
   
   
   

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar qué es el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en el entorno cercano.

Sesión 2:

• Actividad: Formar grupos y asignarles un problema común identificado en la sesión anterior.


• Investigación: Los grupos deberán investigar sobre el problema asignado, sus causas y posibles soluciones.

Sesión 3:

• Socialización: Cada grupo presentará su problema, causas y posibles soluciones ante el resto de la clase.


• Debate: Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 4:

• Selecció