Introducción a las emociones

Ma. Concepción Valdez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo socioemocional.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones
Objetivo: Identificar las diferentes emociones y sus características.
Actividades:



  1. Presentación del tema: hablar sobre las emociones y su importancia en nuestras vidas.

  2. Juego de las emociones: mostrar imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una.

  3. Charla: conversar sobre situaciones que pueden generar diferentes emociones y cómo nos sentimos en esas situaciones.


Sesión 2:
Tema: Las emociones agradables
Objetivo: Reconocer y expresar las emociones agradables.
Actividades:



  1. Juego de roles: representar situaciones donde los alumnos experimenten emociones agradables, como recibir un regalo o jugar con un amigo.

  2. Elaboración de un collage: pedir a los alumnos que recorten imágenes de revistas que representen emociones agradables y las peguen en un papel.

  3. Reflexión grupal: hablar sobre las emociones que se experimentan en las situaciones representadas y cómo se sienten los alumnos al recordar esas situaciones.


Sesión 3:
Tema: Las emociones desagradables
Objetivo: Identificar y expresar las emociones desagradables.
Actividades:



  1. Juego de dramatización: representar situaciones donde los alumnos experimenten emociones desagradables, como caerse o perder un juguete.

  2. Dibujo de emociones: pedir a los alumnos que dibujen cómo se sienten cuando experimentan una emoción desagradable.

  3. Conversación en parejas: los alumnos comparten con un compañero una situación donde se sintieron incómodos o tristes, y cómo lo expresaron.


Sesión 4:
Tema: Expresión de emociones
Objetivo: Practicar la expresión verbal y no verbal de las emociones.
Actividades: