Introducción al tema y análisis del entorno

Salvador Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, define con sus compañeras y compañeros cuál gestionarán y averiguan a qué persona o institución deben dirigirse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje constructivista, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando el pensamiento crítico y reflexivo.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del entorno (45 minutos)



  • Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les comentará que trabajarán en un proyecto comunitario para mejorar su entorno natural y social mediante la gestión de servicios públicos.

  • Actividad 1: Los alumnos formarán grupos de trabajo y realizarán una lluvia de ideas sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno. El docente les proporcionará algunas pistas como transporte, limpieza, seguridad, entre otros.

  • Actividad 2: Cada grupo elegirá uno de los servicios públicos propuestos y realizará un análisis del estado actual del mismo en su comunidad. Para ello, deberán recopilar información sobre su funcionamiento, beneficios y posibles problemas.

  • Cierre: En plenaria, los grupos compartirán sus análisis y reflexionarán sobre los problemas identificados en relación a la administración de gastos y la lectura de recibos.


Sesión 2: Planificación y gestión del servicio público (45 minutos)



  • Inicio: El docente retomará las reflexiones de la sesión anterior y preguntará a los alumnos qué pasos consideran necesarios para gestionar el servicio público elegido por cada grupo.

  • Actividad 1: Los grupos elaborarán un plan de acción detallando las acciones a realizar, los recursos necesarios y el tiempo estimado para cada una.

  • Actividad 2: Cada grupo buscará información sobre la persona o institución a la que deben dirigirse para gestionar el servicio público elegido. Realizarán una lista de preguntas y dudas que plantearán a dicha persona o ins