Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, teniendo en cuenta sus habilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Realizar una breve actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo para la actividad principal.
   
   
   • Introducir el tema de la clase: posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de expresión corporal en la que deberán crear movimientos con el cuerpo para comunicar diferentes emociones.
   
   
   • Proporcionar una lista de emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.) y pedir a los alumnos que seleccionen una emoción para representarla con su cuerpo.
   
   
   • Dar tiempo a los alumnos para que investiguen y experimenten diferentes movimientos que puedan representar la emoción elegida.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus movimientos con el resto de la clase.
   
   
   • Realizar una actividad de juego en la que los alumnos deberán comunicarse con su cuerpo para transmitir diferentes mensajes o instrucciones (por ejemplo, simular ser un semáforo y transmitir las señales de alto, esperar y avanzar).
   
   
   • Fomentar la interacción y el trabajo en equipo entre los alumnos durante la actividad.
   
   
   
   

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