Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa.

Sesión 1: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de tareas anteriores.


• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Motivación: Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas etnias y culturas.

Desarrollo:

• Explicación del objetivo de la clase: Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los estudiantes conocen.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas a través de la música, danza, pintura, escultura, entre otros.


• Trabajo en grupos: Cada grupo elige una manifestación cultural y artística para investigar y presentar al resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar y preparar la presentación de la manifestación cultural y artística elegida.

Sesión 2: Comprensión de textos y ortografía

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de tareas anteriores.


• Recordatorio del tema anterior: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentación de las manifestaciones culturales y artísticas investigadas por