Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema: El alumno reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Introducción al problema: El alumno reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.


• Realizar preguntas generadoras: ¿Cuál es la importancia del maíz en la historia de la humanidad? ¿Cómo ha influido en nuestra vida diaria?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, fomentando la participación de los alumnos.


• Formar equipos de trabajo.


• Proporcionar material de investigación (libros, internet, etc.) sobre la historia del cultivo del maíz y su importancia.


• Los equipos investigan y elaboran una presentación sobre el tema.


• Los equipos presentan sus resultados y conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia del cultivo del maíz en la historia de la humanidad.


• Realizar una actividad práctica relacionada con el tema, como la elaboración de una receta con maíz.


• Asignar tareas para la próxima sesión.