Capacidades y habilidades motrices - Velocidad y trabajo en equipo

Leonardo Romero Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Capacidades y habilidades motrices - Velocidad y trabajo en equipo


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Utilizar patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.


Actividad 1: Calentamiento (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una rutina de calentamiento, incluyendo ejercicios de estiramiento y movimientos articulares.

  • Explicar la importancia de calentar antes de realizar cualquier actividad física.


Actividad 2: Carrera de relevos (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Colocar conos o marcas en el suelo para indicar la zona de relevo.

  • Explicar las reglas de la carrera de relevos y la importancia del trabajo en equipo.

  • Cada alumno deberá correr una distancia corta y luego pasarle el testigo al siguiente compañero.

  • Realizar varias rondas para que todos los alumnos tengan la oportunidad de participar.


Actividad 3: Juego de obstáculos (15 minutos)



  • Colocar diferentes obstáculos (conos, aros, vallas) en un espacio delimitado.

  • Los alumnos deberán sortear los obstáculos en el menor tiempo posible.

  • Fomentar la competencia sana y el respeto entre los compañeros.


Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Utilizar patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.


Actividad 1: Circuitos de velocidad (20 minutos)



  • Organizar diferentes circuitos con estaciones de velocidad (carreras cortas, saltos largos, saltos de longitud, etc.).

  • Los alumnos deberán realizar cada estación en el menor tiempo posible.

  • Fomentar la superación p