Capacidades y habilidades motrices - Velocidad y trabajo en equipo
Leonardo Romero Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Capacidades y habilidades motrices - Velocidad y trabajo en equipo
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Utilizar patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Actividad 1: Calentamiento (10 minutos)
- Iniciar la clase con una rutina de calentamiento, incluyendo ejercicios de estiramiento y movimientos articulares.
- Explicar la importancia de calentar antes de realizar cualquier actividad física.
Actividad 2: Carrera de relevos (20 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
- Colocar conos o marcas en el suelo para indicar la zona de relevo.
- Explicar las reglas de la carrera de relevos y la importancia del trabajo en equipo.
- Cada alumno deberá correr una distancia corta y luego pasarle el testigo al siguiente compañero.
- Realizar varias rondas para que todos los alumnos tengan la oportunidad de participar.
Actividad 3: Juego de obstáculos (15 minutos)
- Colocar diferentes obstáculos (conos, aros, vallas) en un espacio delimitado.
- Los alumnos deberán sortear los obstáculos en el menor tiempo posible.
- Fomentar la competencia sana y el respeto entre los compañeros.
Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Utilizar patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Actividad 1: Circuitos de velocidad (20 minutos)
- Organizar diferentes circuitos con estaciones de velocidad (carreras cortas, saltos largos, saltos de longitud, etc.).
- Los alumnos deberán realizar cada estación en el menor tiempo posible.
- Fomentar la superación p