Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos de este nivel muestran dificultad para expresar sus emociones de manera asertiva.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de expresar emociones de manera asertiva.


• Actividad de grupo: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes situaciones en las que deben expresar sus emociones de manera asertiva.


• Reflexión en grupo sobre las situaciones representadas y las posibles formas de expresar emociones de manera adecuada.


• Cierre de la sesión y asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Actividad de grupo: Juego de preguntas y respuestas donde los alumnos practicarán la expresión de emociones, gustos y necesidades.


• Realización de una actividad artística (dibujo, pintura, collage) donde los alumnos representarán una emoción o necesidad que quieran comunicar.


• Exposición de los trabajos en grupo y explicación oral de las emociones y necesidades representadas.


• Cierre de la sesión y asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Actividad grupal: Juego