Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Describir cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer procesos de transmisión o ruptura de la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto en su árbol genealógico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el concepto de lenguas indígenas y cómo estas son una manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan palabras o expresiones en su lengua materna o en una lengua indígena que conozcan.


• Reflexión: Analizar las respuestas de los estudiantes y generar una discusión sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas como parte de la cultura y la identidad.

Sesión 2:

• Introducción al árbol genealógico: Explicar el concepto de árbol genealógico y su importancia para conocer nuestra historia familiar.


• Actividad: Pedir a los estudiantes que investiguen sobre su árbol genealógico y busquen información sobre las lenguas indígenas presentes en su contexto familiar.


• Reflexión: Compartir en grupo las experiencias y los hallazgos de los alumnos. Reflexionar sobre cómo las lenguas indígenas se han transmitido o se han perdido en cada historia familiar.

Sesión 3:

• Manifestaciones de las culturas: Exponer el problema con las manifestaciones de culturas y cómo esto afecta a las lenguas indígenas.


• Actividad: Pedir a los alumnos que investiguen sobre las manifestaciones culturales presentes en su