La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Grado: Secundaria 1º

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Competencias a desarrollar:

• Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.


• Elaborar un organizador gráfico para organizar la información relacionada con las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve introducción explicando la importancia de las placas tectónicas en la formación del relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Plantear el problema a los estudiantes: "La falta de manejo en sus ideas para elaborar un organizador gráfico". Explicar que el objetivo de la clase es que los estudiantes aprendan a elaborar un organizador gráfico que les permita organizar la información relacionada con las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los estudiantes acerca de las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo. Anotar las ideas en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5 miembros.


• Proporcionar a cada grupo material de apoyo como libros, folletos, internet, etc. para que investiguen y recopilen información sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Cada grupo deberá elaborar un organizador gráfico que contenga la definición de