Duración 45 minutos

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto del alumno que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Materiales: Pizarra, plumones, hojas de papel, lápices, calculadora.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
   b. Presentación del tema del día: suma y resta como operaciones inversas.
   c. Pregunta motivadora: ¿Qué relación existe entre la suma y la resta?
   d. Registro de las respuestas en la pizarra.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Explicación del concepto de operaciones inversas y su relación con la suma y la resta.
   b. Ejemplificación con problemas sencillos de suma y resta.
   c. Realización de ejercicios en la pizarra de suma y resta, donde se enfatice la relación de inversa entre ambas operaciones.
   d. Resolución de situaciones problemáticas relacionadas con el contexto del alumno, utilizando algoritmos convencionales de suma y resta. Se pueden plantear situaciones de compra, repartición de objetos, entre otros.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión grupal sobre la importancia de conocer la relación entre la suma y la resta.
   b. Socialización de las soluciones de las situaciones problemáticas planteadas.
   c. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas (continuación).

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto d