Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Sofía Pérez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que existen en la comunidad escolar relacionados con la falta de medidas disciplinarias.

  • Mostrar la importancia de la sana convivencia, la puntualidad y el respeto entre pares para el buen funcionamiento de la comunidad.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema específico relacionado con la falta de medidas disciplinarias.

  • Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado y buscar posibles soluciones.

  • Los alumnos utilizarán los diferentes lenguajes artísticos (arte visual, música, danza, teatro, etc.) para expresar el problema y las posibles soluciones de manera creativa.

  • Guiar a los alumnos en el uso de diferentes técnicas artísticas y proporcionarles los materiales necesarios para su proyecto.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su proyecto artístico y explicará cómo aborda el problema y propone soluciones.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos durante las presentaciones y promover un ambiente de respeto y escucha.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar y solucionar problemas de la comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar a los alumnos el proyecto que están realizando y los objetivos que deben cumplir.

  • Realizar una breve actividad de calentamiento artístico para dar inicio a la sesión.


Desarrollo:



  • Los grupos continuarán trabajando en sus proyectos, poniendo énfasis en implementar una