Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Planteamiento del problema: Faltas de medidas disciplinarias que fomenten la sana convivencia, la puntualidad y el respeto entre pares.


• Explicación del objetivo de la clase: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


• Presentación de la metodología de Proyecto comunitario y su importancia para abordar el problema planteado.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• División de los alumnos en grupos para investigar sobre una manifestación cultural o artística en particular.


• Búsqueda de información en libros, internet u otras fuentes confiables.


• Análisis de la información recopilada y selección de los elementos más relevantes de cada manifestación cultural o artística.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo a través de una exposición oral.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones culturales y artísticas abordadas.


• Asignación de una tarea individual: Elaborar un collage que represente la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de diferentes elementos visuales y plásticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de la tarea individual realizada por los a