La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y revisión de tareas.


2. Presentación del tema: La Tabla periódica y sus criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades.


3. Planteamiento de la pregunta principal de la sesión: ¿Cómo se clasifican los elementos en la Tabla periódica y cuáles son sus propiedades periódicas?

Desarrollo (30 minutos):

1. Organización de los alumnos en grupos de 4-5 personas.


2. Entrega de una hoja con una copia de la Tabla periódica a cada grupo.


3. Explicación de los criterios de clasificación de los elementos químicos: número atómico, grupos y periodos.


4. Actividad de indagación: los alumnos deben analizar la Tabla periódica y responder preguntas sobre los criterios de clasificación y propiedades periódicas de los elementos.


5. Puesta en común de las respuestas de cada grupo y discusión en plenaria.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


2. Evidenciación de las propiedades periódicas de los elementos en la Tabla periódica y su relación con el comportamiento químico.


3. Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la electronegatividad, energía de ionización y radio atómico de algunos elementos químicos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior y revisión de tareas.


2. Planteamiento de la pregunta principal de la sesión: ¿Cómo se relacionan la electronegatividad, energía de ionización y radio atómico con el comportamiento químico de los elementos?

Desarrollo (30 minutos):

1. Introducción de los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


2. Actividad de indagación: los alu