Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Margarita Rodríguez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, considerando sus habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Título de la planeación: "Suma y resta: operaciones inversas para resolver situaciones problemáticas y promover una alimentación saludable"


Objetivo general: Que los alumnos de 4º grado resuelvan situaciones problemáticas relacionadas con sumas y restas de números decimales hasta centésimos, utilizando material concreto y representaciones gráficas, y que al mismo tiempo reflexionen sobre la importancia de una alimentación saludable.


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y presentación del problema:



  • Presentar a los alumnos el problema de la mala alimentación en su contexto, mostrando imágenes y datos relevantes sobre el tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de alimentos que consumen con frecuencia y cómo influyen en su salud.

  • Presentar el objetivo de la clase: aprender sobre suma y resta como operaciones inversas, y relacionarlo con la importancia de una alimentación saludable.

  • Realizar una actividad de exploración inicial: los alumnos deberán resolver problemas sencillos de suma y resta utilizando material concreto (como fichas o bloques) y representaciones gráficas.


Sesiones 2-4 (45 minutos cada una) - Desarrollo de habilidades matemáticas:



  • Realizar una serie de actividades prácticas que permitan a los alumnos desarrollar habilidades en suma y resta de números decimales hasta centésimos, utilizando material concreto y representaciones gráficas.

  • Durante estas sesiones, se pueden incluir ejercicios, juegos y retos que promuevan el trabajo en equipo y la resolución de problemas de manera creativa.

  • Los problemas planteados deben estar relac