Estados de agregación de la materia.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase - Estados de agregación de la materia

Objetivo: Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Estados de agregación de la materia.


• Indicar que se trabajará en grupos colaborativos para realizar actividades de indagación.


• Motivar a los estudiantes a participar en la resolución del problema interdisciplinar de comprensión lectora.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de los estados de agregación de la materia.


• Presentar una lectura relacionada con el tema y el problema interdisciplinar para que los estudiantes la lean como tarea antes de la siguiente sesión.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una actividad de calentamiento en la que los estudiantes investiguen cómo cambiar de estado líquido a sólido y viceversa.


• Indagar acerca de los cambios de temperatura que ocurren durante esos procesos.


• Introducir el concepto de equilibrio térmico y cómo se relaciona con el modelo de partículas.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes experimenten cambios de estado de la materia.

Sesión 2:

• Revisar la lectura realizada en la sesión anterior y resolver dudas.


• Realizar una actividad de laboratorio en la que los estudiantes determinen cómo influye la temperatura en el cambio de estado de la materia.


• Fomentar la discusión y el análisis de los resultados obtenidos.

Sesión 3: