Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

Alejandra Sarai Rodriguez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias, es decir, se debe fomentar el desarrollo de habilidades y conocimientos en los alumnos a través de actividades prácticas y reflexivas.


Planeación de clase:


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Interdisciplinariedad: Lectoescritura y pensamiento crítico.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Desarrollo de la planeación por sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Alguna vez se han preguntado cómo se lograron las independencias en América Latina? ¿Cuál creen que fue la importancia de estos movimientos en la historia de la región?

  • Presentar el problema a resolver: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica.

  • Explicar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se trabajará durante el curso.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un país de Latinoamérica para investigar sobre su proceso de independencia.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, documentos históricos, etc. para que los alumnos realicen la investigación.

  • Guiar a los grupos en la búsqueda y análisis de información para elaborar una cronología detallada de las luchas de independencia de su país asignado.


Cierre:



  • Cada grupo comparti