Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la convivencia pacífica.

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Vida saludable y prevención de adicciones, dificultades en comprensión y escritura de textos en general.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y qué acciones se pueden realizar para erradicarla.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de comunicación dialógica y explicar en qué consiste.


• Realizar una actividad artística en la que los alumnos expresen sus ideas y emociones relacionadas con la violencia.


• Fomentar la reflexión y el diálogo entre los alumnos a partir de las obras de arte creadas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las obras y las reflexiones generadas.


• Resaltar la importancia de una comunicación abierta, respetuosa y empática para erradicar la violencia.


• Asignar la tarea de investigar sobre acciones artísticas de erradicación de la violencia en diferentes ámbitos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentar sobre la tarea asignada.


• Repasar el concepto de comunicación dialógica y su relación con la erradicación de la violencia.


• Presentar la inte