Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

aprendizaje constructivista, promoviendo la participación activa de los estudiantes y fomentando el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo: Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Lectura y escritura.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos estéticos y su importancia en la literatura.

Desarrollo:

• Distribución de poemas, canciones y textos literarios líricos a los estudiantes.


• Lectura individual de los textos y búsqueda de los recursos estéticos presentes en ellos.


• Trabajo en parejas para comparar y discutir los recursos encontrados.

Cierre:

• Puesta en común de los recursos estéticos identificados por cada pareja.


• Reflexión grupal sobre la importancia de estos recursos en la literatura.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de recursos estéticos presentes en canciones populares.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos estudiados en la sesión anterior.


• Presentación de las canciones populares investigadas por los estudiantes.

Desarrollo:

• Escucha de las canciones y análisis de los recursos estéticos presentes en ellas.


• Trabajo en grupos para crear una adaptación de una de las canciones, incluyendo nuevos recursos estéticos.

Cierre:

• Presentación de las adaptaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión grup