Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

género y promover la igualdad y el respeto entre los estudiantes.

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Violencia escolar

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y del problema a los estudiantes.


• Realización de una dinámica de presentación donde cada estudiante comparta cómo se siente en ese momento.


• Conversación sobre la importancia de reconocer y gestionar nuestros sentimientos y emociones adecuadamente.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre la influencia de los sentimientos en nuestras decisiones.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción teórica sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad individual: los estudiantes deberán identificar y escribir ejemplos de emociones, estados de ánimo y sentimientos en su vida cotidiana.


• Puesta en común y discusión grupal.

Sesión 2:

• Visionado de un video/documental sobre la violencia escolar.


• Análisis y reflexión grupal sobre las emociones que se pueden experimentar ante situaciones de violencia.


• Elaboración de un árbol de emociones relacionado con la violencia escolar.

Sesión 3:

• Actividad en grupo: los estudiantes deberán investigar y exponer sobre diferentes formas de violencia escolar y las emociones asociadas a ellas.


• Debate grupal sobre las posibles consecuencias de la violencia en la toma de decisiones.

Sesi