Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de conocimiento histórico en los alumnos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar el concepto de prehistoria y su importancia en la comprensión de los pueblos antiguos del mundo.


• Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de la prehistoria.


• Presentación del problema: explicar la situación de falta de conocimiento histórico en los alumnos y cómo esto afecta su comprensión de los pueblos antiguos.


• Organización de grupos de trabajo: formar grupos de 4 o 5 alumnos para trabajar de manera colaborativa en la resolución del problema.


• Planteamiento del reto: los alumnos deberán investigar y analizar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la investigación realizada por los grupos: cada grupo presentará los resultados de su investigación, destacando los principales artefactos o estructuras utilizadas para representar la prehistoria.


• Debate y reflexión: fomentar la discusión entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica. Analizar cómo la representación de la prehistoria puede variar según la cultura o el contexto histórico.


• Selección de un artefacto o estructura para la actividad práctica.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: los alumnos const