Introducción a la igualdad sustantiva y la interculturalidad.

Alejandra Sarai Rodriguez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realiza propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y éticas.


Planeación de clase para Formación cívica y ética: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la igualdad sustantiva y la interculturalidad.


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de igualdad y diversidad cultural.

  • Presentar un video o exposición breve sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la interculturalidad en una sociedad democrática.

  • Plantear una imagen o frase que represente algún tipo de injusticia o discriminación.


Desarrollo:



  • Realizar una discusión grupal a partir de la imagen o frase planteada. Los alumnos deben reflexionar sobre las implicaciones éticas y sociales de esa situación.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso de discriminación o injusticia para analizar. Cada grupo deberá investigar y exponer sobre las causas y consecuencias de ese problema en relación con la igualdad sustantiva y la interculturalidad.

  • Promover la reflexión individual de los alumnos a través de preguntas como: ¿Qué harías tú en esa situación?, ¿cómo podrías promover la igualdad y la inclusión en tu entorno?


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las exposiciones de los grupos y promover un debate sobre las propuestas para combatir la discriminación y promover la igualdad sustantiva.

  • Pedir a los alumnos que elaboren un ensayo breve reflexionando sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la interculturalidad, y cómo pueden contribuir a ellas en su vida diaria.


Sesión 2:
Tema: Perspectiva de género y su relación con la igualdad sustantiva.


Inicio:



  • Presentar una im