Introducción al estudio de los números y las fracciones

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación

Objetivo general: Representar fracciones (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) utilizando material concreto y modelos gráficos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diferentes contextos.

Sesión 1: Introducción al estudio de los números y las fracciones (45 minutos)

• Iniciar la clase con una pregunta generadora: ¿Qué son las fracciones y para qué las utilizamos?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de las fracciones.


• Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan fracciones (por ejemplo, repartir una pizza, medir ingredientes para una receta, dividir un pastel, etc.).


• Mostrar imágenes y dibujos de fracciones para que los alumnos puedan visualizarlas.


• Proporcionar a los alumnos material concreto como palitos de madera, fichas o bloques para que realicen divisiones y representen fracciones.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos dividan objetos en fracciones y las representen mediante dibujos o modelos gráficos.

Sesión 2: Exploración y manipulación de fracciones (45 minutos)

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior y repasar conceptos básicos sobre fracciones.


• Plantear a los alumnos un problema relacionado con las fracciones y su uso en mediciones y repartos, por ejemplo: "Tienes un pastel y lo quieres dividir en tercios para compartirlo con tus amigos. ¿Cuántas partes iguales debes hacer? ¿Cómo lo representarías gráficamente?"


• Proporcionar a los alumnos material concreto y modelos gráficos para que resuelvan el problema planteado.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos para encontrar difere