Introducción a la suma y la resta

Plan de clase

trabajo activo y participativo por parte de los alumnos.

SESIÓN 1: Introducción a la suma y la resta (15 minutos)

• Presentación del tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Explicación de los conceptos de suma y resta, utilizando ejemplos y situaciones cotidianas.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos sumen y resten objetos o cantidades.

SESIÓN 2: Avanzar y retroceder en la recta numérica (20 minutos)

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre la suma y la resta.


• Introducción de la recta numérica como una herramienta para representar las sumas y restas.


• Realización de una actividad en la que los alumnos avancen y retrocedan en la recta numérica de acuerdo a instrucciones dadas.

SESIÓN 3: Resolución de problemas (25 minutos)

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la suma, la resta y la recta numérica.


• Presentación de problemas que involucren avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.


• Trabajo en parejas para resolver los problemas, utilizando la recta numérica como herramienta de apoyo.


• Puesta en común de las soluciones y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas.

Enfoque interdisciplinar: Reconociendo la importancia de las emociones (5 minutos)

• Breve explicación sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones en el proceso de aprendizaje.


• Realización de una actividad en la que los alumnos expresen cómo se sienten al resolver problemas de suma y resta.


• Reflexión final sobre cómo las emociones pueden influir en el proceso de aprendizaje y cómo manejarlas de manera positiva.

Instrumentos de evaluación formativa:

1.