Introducción y exploración del entorno
Elissa Garcia
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
La planeación de clase para trabajar en Aula el tema "Características del entorno natural y sociocultural" en alumnos de Primaria 2º, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y de manera interdisciplinar, se puede organizar de la siguiente manera:
Sesión 1: Introducción y exploración del entorno
Duración: 45 minutos
Inicio: (10 minutos)
- Saludo y revisión de conocimientos previos sobre animales y plantas.
- Presentación del problema: ¿Cómo podemos observar y representar las características de las plantas y animales que encontramos en nuestro entorno?
Desarrollo: (30 minutos)
- Presentación de imágenes y descripción de diferentes animales y plantas.
- Actividad de exploración del entorno: los alumnos, en parejas, utilizarán lupas y lentes de aumento para observar y comparar diferentes plantas y animales que se encuentren en el patio de la escuela.
- Registro de observaciones: cada pareja de alumnos tomará notas de las características que observan en las plantas y animales.
Cierre: (5 minutos)
- Recapitulación de las observaciones realizadas.
- Reflexión sobre la importancia de conocer las características de los animales y plantas del entorno.
- Asignación de tarea: los alumnos deberán buscar información sobre un animal o planta de su interés para compartir en la siguiente sesión.
Sesión 2: Representación y aplicación de conocimientos
Duración: 45 minutos
Inicio: (10 minutos)
- Revisión de la tarea: los alumnos compartirán la información que encontraron sobre un animal o planta de su interés y destacarán sus características más relevantes.
Desarrollo: (30 minutos)
- Actividad de representación y comparación: los alumnos d