Introducción a la exposición oral

azalia lizeth trasviña
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

enseñanza por competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la exposición oral


Objetivos:



  • Explicar la importancia de una exposición oral.

  • Identificar los elementos básicos de una exposición oral.

  • Planear una exposición oral sobre un tema de interés.


Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la sesión.

  2. Diálogo en grupo sobre la importancia de una exposición oral y cómo nos puede ayudar a comunicarnos mejor.

  3. Presentación de algunos ejemplos de exposiciones orales para analizar sus elementos básicos (introducción, desarrollo y conclusión).

  4. Explicación de la importancia de planear una exposición oral, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.

  5. Actividad práctica: los alumnos elegirán un tema de interés y planificarán una exposición oral utilizando una plantilla proporcionada.

  6. Reflexión en grupo sobre la importancia de realizar apuntes como guía durante una exposición oral.

  7. Tarea para casa: los alumnos deberán realizar los apuntes de su exposición oral.


Sesión 2:
Tema: Desarrollo de la exposición oral


Objetivos:



  • Practicar el uso de pronombres y nexos durante una exposición oral.

  • Valorar el interés del auditorio durante una exposición oral.


Actividades:



  1. Repaso de los temas vistos en la sesión anterior.

  2. Retomar los apuntes de la exposición oral de cada alumno y proporcionar retroalimentación.

  3. Explicación del uso de pronombres y nexos para mantener la coherencia y cohesión en una exposición oral.

  4. Actividad práctica: los alumnos realizarán una exposición oral en parejas, utilizando pronombres y nexos correctamente.

  5. Observación y valoración del interés del público durante las exposiciones orales.

  6. Reflexión en