Comprensión y producción de textos expositivos que involucran los elementos problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

desarrollo de competencias y promover el pensamiento crítico y la creatividad.

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º - Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que involucran los elementos problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): El alumno recurrirá a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Desarrollo de competencias, pensamiento crítico y creatividad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir los conceptos de texto expositivo y sus diferentes estructuras (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).
Actividad: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos expositivos que contengan las estructuras mencionadas. Realizar una lectura en voz alta y fomentar la participación de los alumnos para identificar las características de cada estructura.
Recursos: Libros de texto, pizarra, textos expositivos.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar y comprender textos expositivos que utilizan la estructura problema-solución.
Actividad: Presentar a los alumnos un texto expositivo que contenga un problema y su respectiva solución. Guiar a los alumnos en la identificación de ambos elementos y en la comprensión del tema tratado. Realizar una lluvia de ideas sobre otros problemas y soluciones relacionados con el tema.
Recursos: Textos expositivos, pizarra.

Sesión 3:
Objetivo: Analizar y comprender textos expositivos que utiliz