Introducción al tema y exploración de los textos discontinuos

Plan de clase

enseñanza activa y participativa, fomentando el trabajo en equipo y la creatividad.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los textos discontinuos (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Identificar características y funciones de los textos discontinuos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase planteando la situación problema: ¿Cómo podemos organizar y ordenar la información de los personajes de nuestra comunidad? Explicar que para ello, aprenderemos sobre los textos discontinuos.

   
   



2. Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que mencionen diferentes ejemplos de textos discontinuos que puedan encontrar en su entorno, como carteles, mapas, diagramas, horarios, entre otros.

   
   



3. Exploración de textos discontinuos: Proporcionar a cada alumno un texto discontinuo, como un mapa de la comunidad o un horario escolar. Pedirles que observen y analicen las características de dicho texto, como los títulos, subtítulos, símbolos, colores, entre otros. También deben identificar la función que cumple ese texto en su vida diaria.

   
   



4. Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones con el resto del grupo. Fomentar el intercambio de ideas y la reflexión sobre la importancia de los textos discontinuos en la organización de la información.

   
   



5. Tarea: Como tarea para la siguiente sesión, solicitar a los alumnos que realicen un esquema o mapa de su comunidad, identificando los personajes que consideren relevantes y la información que deseen incluir en dicho esquema.

   
   

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los textos discontinuos.
Sesión 2: Elaboración de esquemas de personajes de la comunidad.
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