La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Raúl García
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Objetivo PDA: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Antes los saberes ancestrales se transmitían de generación en generación, sin saberlo, esto permitía conservar y fomentar la biodiversidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema de la biodiversidad y su importancia.

  • Exposición del problema y sus implicaciones.

  • Reflexión sobre la importancia de los saberes ancestrales para la conservación de la biodiversidad.

  • Elaboración de preguntas de investigación e hipótesis.


Sesión 2: Búsqueda y análisis de información (45 minutos)



  • Investigación en fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet sobre el estado de la biodiversidad local.

  • Recopilación y análisis de la información obtenida.

  • Identificación de razones que sustenten la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


Sesión 3: Exposición de razones y propuesta de acciones (45 minutos)



  • Presentación de las razones identificadas sobre la importancia de la biodiversidad.

  • Discusión y debate sobre las acciones posibles para el cuidado de la biodiversidad.

  • Elaboración de propuestas concretas de acciones para su cuidado.


Sesión 4: Intercambio de experiencias y reflexión (45 minutos)



  • Intercambio de experiencias y reflexión sobre las propuesta