Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el deporte

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el deporte
Nivel: Secundaria 1º
Asignatura: Educación Física

Objetivo: El alumno tomará decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Trabajo cooperativo e individual de los alumnos en base a un deporte (fútbol, básquetbol o voleibol).

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Presentar el problema que se abordará en la clase: ¿Cómo trabajar en equipo y de manera individual para mejorar en un deporte?


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se deben tomar decisiones en un deporte.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en equipos mixtos.


• Presentarles la actividad de Aprendizaje servicio: Organizar un torneo de fútbol, básquetbol o voleibol en la escuela, donde cada equipo deberá planificar y ejecutar estrategias tanto defensivas como ofensivas.


• Explicar las reglas básicas del deporte seleccionado y las posibles estrategias a utilizar.


• Permitir que los alumnos elijan su deporte preferido y organicen sus equipos.


• Dar tiempo para que los equipos elaboren sus estrategias y tomen decisiones individuales y colectivas.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los equipos a compartir sus estrategias y decisiones tomadas.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la efectividad de las decisiones tomadas y cómo se puede mejorar en futuros partidos.


• Asignar