Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

aprendizaje significativo y debe incluir actividades que promuevan la participación activa de los alumnos.

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo: Distinguir sus propias palabras de la paráfrasis y citas textuales, y registrar la información bibliográfica de las fuentes consultadas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

• Presentación del tema: introducir a los alumnos en el concepto de textos explicativos y su importancia en la comprensión y producción de información.


• Actividad 1: realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos explicativos que conocen, ejemplos de cada uno y su utilidad.


• Actividad 2: formar equipos y asignar a cada uno un tema para investigar y crear un texto explicativo. Los temas pueden ser relacionados con la comunidad donde se encuentra la escuela.


• Actividad 3: cada equipo debe buscar información sobre su tema en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) y registrarla de manera ordenada en una ficha bibliográfica.

Sesión 2:

• Revisión de las fichas bibliográficas creadas por los equipos.


• Actividad 1: explicar a los alumnos la importancia de distinguir sus propias palabras de la paráfrasis y citas textuales al utilizar información de otras fuentes.


• Actividad 2: realizar ejercicios prácticos de paráfrasis y citas textuales utilizando el texto explicativo creado por cada equipo.


• Actividad 3: en equipos, revisar y mejorar las fichas bibliográficas creadas en la sesión anterior, asegurándose de incluir la información requerida (autor, título, editorial, lugar y fecha de publicación, páginas consultadas, etcétera).

Sesión 3:

• Actividad 1: presentar a los alumnos una selec