Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Convivencia sana y pacífica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la convivencia sana y pacífica en el ámbito escolar y comunitario.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué elementos consideran importantes para fortalecer la convivencia sana y pacífica.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que aborden el tema de la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad: Los alumnos elegirán una manifestación artística y analizarán cómo se aborda el tema de la identidad y sentido de pertenencia en ella.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los estilos artísticos que se han analizado y cómo se pueden utilizar para fortalecer la identidad personal y colectiva.


• Actividad: Los alumnos divididos en grupos, crearán propuestas artísticas que utilicen intencionalmente características de diferentes estilos artísticos para abordar el tema de la identidad y sentido de pertenencia.


• Discusión grupal para compartir las propuestas y recibir retroalimentación constructiva.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad crítica en las manifestaciones artísticas.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre diferentes culturas y cómo se expresan a través del a