Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

inclusión y promoción de la igualdad de oportunidades para todas las personas, incluyendo a aquellas en condición de discapacidad.

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Objetivo: Aprecia y reflexiona acerca del uso de sistemas alternativos y aumentativos en manifestaciones artísticas diseñadas para personas en condición de discapacidad, a fin de favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Proyecto comunitario: Vida saludable y prevención de adicciones.

Dificultad específica a atender: Comprensión y escritura de textos en general.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Primera sesión:
Inicio:

1. Presentación del tema: Introducir el tema "Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas" a través de una breve explicación y motivación de la importancia de la inclusión en la sociedad.


2. Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes y videos de manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad, enfatizando el uso de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

Desarrollo:

1. Investigación y análisis de casos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes manifestaciones artísticas que empleen sistemas alternativos y aumentativos de comunicación. Cada grupo deberá investigar sobre el caso asignado, identificar el sistema utilizado y analizar su impacto en la inclusión de personas con discapacidad en la sociedad.


2. Presentación y discusión de resultados: Cada gr