Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y valores.

Planeación de clase:

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: La situación del bullying y la falta de inclusión en las escuelas secundarias.

Producto final: Creación de un villancico y una piñata.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Motivación: Reproducir una canción que ejemplifique el uso de recursos estéticos en la música.


• Planteamiento de la problemática: Discutir y reflexionar sobre la situación del bullying y la falta de inclusión en las escuelas secundarias.

Desarrollo:

• Recopilación y análisis de textos literarios líricos: Seleccionar diferentes poemas, canciones y juegos de palabras que contengan recursos estéticos.


• Identificación de los recursos estéticos presentes en los textos seleccionados.


• Lectura y análisis de los textos literarios: Identificar los recursos estéticos presentes en ellos.


• Discusión grupal sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y cómo pueden influir en las emociones y experiencias de los lectores.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de reconocer y disfrutar de los recursos estéticos en la literatura.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar canciones y poemas que