Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencia comunicativa y debe incluir actividades que promuevan la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Se incorporará el concepto de lenguaje e identidad en las asignaturas de Historia y Geografía.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de evaluación de textos descriptivos. 2) Cuestionario de comprensión oral y escrita.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en torno al tema de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. ¿Alguien sabe qué significa la palabra identidad? ¿Y lenguaje? Abramos un debate para que todos puedan participar".

Desarrollo:

• Presentación de un vídeo corto sobre la importancia del lenguaje en la identidad personal y colectiva.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas, donde los alumnos mencionen palabras o expresiones que consideren representativas de su identidad personal y colectiva.


• Organización de grupos de trabajo para discutir y reflexionar sobre las palabras o expresiones mencionadas. Cada grupo deberá seleccionar cinco palabras o expresiones y explicar por qué las consideran representativas de su identidad.


• Puesta en común de los resultados de los grupos y elaboración de una lista colectiva de palabras o expresiones que representen la identidad de la clase.

Cierre:

• Reflexión y síntesis de lo apr